El universo está formado por galaxias, nebulosas, las estrellas, los planetas, los satélites naturales y los cometas.
LA FORMACIÓN DE LAS GALAXIAS.
Una vez que se reúne en un lugar del espacio una considerable cantidad de material cósmico, se forman las protogalaxias, entendidas como grandes masas gaseosas, frías, caóticas y oscuras, las cuales entran en un proceso de evolución. Las galaxias están constituidas por agrupaciones de miles de millones de estrellas. Algunas de las principales son Andrómeda y la Vía láctea.
La Vía láctea es la galaxia en la que se encuentra el sistema solar. Se conocen galaxias de diferentes formas, en espiral, elípticas, circulares e irregulares.
La distancia entre los cuerpos celestes en el espacio se mide en años luz. Un año luz es la distancia que recorre la luz en año, a la velocidad de 300 mil kilómetros por segundo.
LAS NEBULOSAS.
Son regiones del medio interestelar constituidas por gases (principalmente hidrogeno y helio) y polvo. Tienen una importancia cosmológica notable porque son los lugares donde nacen las estrellas, por fenómenos de condensación y agregación de la materia, aunque en otras ocasiones se tratan de los restos de una estrella que ha muerto.
Las nebulosas se localizan en los discos de las galaxias espirales y en cualquier zona de las galaxias irregulares.
Antes de la invención del telescopio, el término nebulosa se aplicaba a todos los objetos celestes de apariencia difusa. Por esta razón, en ocasiones las galaxias (conjunto de miles de millones de estrellas, gas y polvo unidos por gravedad) son llamadas impropiamente nebulosas.
LAS ESTRELLAS
Una estrella es una esfera de plasma que genera energía en su interior de manera sostenida mediante reacciones termonucleares.
Las estrellas se observan en el cielo nocturno como puntos luminosos que titilan debido a las distorsiones ópticas que produce la turbulencia y las diferentes densidades de la atmosfera terrestre.
Los objetos de masa inferior se llaman enanas marrones, mientras que las estrellas de masa superior se llaman gigantes azules.
LOS PLANETAS
Un planeta es, según la definición adoptada por la unión Astronómica Internacional el 24 de Agosto de 2006, un cuerpo celeste que:
a) Órbita alrededor del sol
b) Tiene suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas del cuerpo rígido, de manera que asuma una forma en equilibrio prácticamente esférica.
c) Ha despejado las inmediaciones de su órbita.
LOS SATÉLITES NATURALES
En astronomía, el término satélite se aplica en general a aquellos objetos en rotación alrededor de un astro, este último de mayor dimensión que el primero. Ambos cuerpos están vinculados entre sí por fuerzas de gravedad recíproca.
En general, a los satélites de los planetas principales se les llama lunas.
LOS COMETAS
El término cometa viene del latín comèta, que significa “cabellera”. Es un cuerpo celeste de hielo y roca, relativamente pequeño, que gira alrededor del sol. Cuando un cometa se acerca al sol, parte del hielo, se convierte en gas. Este gas, junto con las partículas de polvo, se desprende y origina la cola larga y luminosa que caracteriza a los cometas.
miércoles, 2 de febrero de 2011
domingo, 30 de enero de 2011
EL ORIGEN DEL UNIVERSO
Teorías acerca del origen del universo.
Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe, forma parte del universo. A pesar de la avanzada tecnología disponible en la actualidad, todavía no sabemos con exactitud la magnitud del universo. Sin embargo, se estima que el 90% está constituido por una masa oscura que no podemos observar, dentro de la cual hay muchos elementos, entre ellos el hidrogeno como elemento predominante.
Teoría de la gran Explosión o del Big Bag (Evolutiva)
Formulada por el físico George Gamow, su origen y evolución se pueden condensar en seis momentos:
a)Etapa de inflación: todo el universo estaba concentrado en un area extraordinariamente pequeña como el punto que observas al final de esta frase. El punto contenía tanta materia y energía que exploto, lanzando su contenido en todas las direcciones y a gran velocidad.
b)La formación de la materia: después de la explosión, la temperatura y la energía en el universo eran muy elevadas. A medida que el universo se expandía, también en enfriaba y su energía se iba estabilizando hasta permitir la formación de dimitas partículas atómicas llamadas protones, neutrones y electrones, originando así la materia.
c)Los primeros átomos: los protones, neutrones y electrones reaccionaron y formaron los átomos de los primeros elementos, como el hidrogeno y el helio.
d)El encendido del universo: al formarse los átomos, la luz pudo viajar libremente por el espacio. El universo se hizo transparente y surgió la radiación cósmica de fondo, que es la energía que aún hoy se conserva, luego de ocurrido el Big Bag.
e)La formación de galaxias y estrellas: algunas zonas del espacio ligeramente más densas se convirtieron en centros de atracción de poderosas fuerzas, denominadas gravitacionlaes. En torno a estas fuerzas se formaron las nebulosas, los planetas y las estrellas. Poco después, se formaron las primeras acumulaciones de estrellas, llamadas galaxias.
f)La energía oscura: hace 9.000 millones de años las galaxias empezaron a viajar a velocidades cada vez mayores. ¿Qué fuerza las estaba acelerando? Se cree que la causa es una energía oscura de naturaleza desconocida, que aun hoy es el mayor misterio del universo.
Aunque la teoría del Big Bang ha sido la más aceptada en el mundo científico para explicar el origen del universo, en el siglo pasado se postularon otras teorías que también han recibido el apoyo de algunos sectores de la ciencia. Entre ellas figuran la del universo pulsante y la del universo estacionario.
Teoría del universo pulsante.
Esta hipótesis, propuesta por Richardson Tolmanansom plantea al igual que la del Big Bang, que el universo se encuentra en constante movimiento y cambio. Sin embargo, mientras que la del Big Bang afirma que el universo continua expandiéndose desde su creación, la teoría del universo pulsante plantea que este se expande y se contrae en ciclos de miles de millones de año. Así, nuestro universo seria el último de muchos surgidos en el pasado, luego de sucesivas explosiones y contracciones. El final de nuestro universo estaría determinado por la potente fuerza de atracción que llevara a que el universo se destruya. Este fenómeno, que se conoce en el mundo científico como “Big crunch”, marcaria el fin de nuestro universo y el nacimiento de otro nuevo. La teoría plantea que esto ocurrirá dentro de 150 mil millones de años.
Teoría del universo estacionario o de la “creación continua”
Esta teoría, planteada por el científico Fred Hoyle a mediados del siglo XX, sostiene que el universo no tiene principio ni fin y que este no comenzó con una gran explosión, ni se contraerá hasta colapsar para volver a nacer con otra gran explosión. Adicionalmente, sostiene que el aspecto del universo ha sido siempre el mismo y no ha cambiado a lo largo del tiempo. Para explicar el hecho de que el universo se está expandiendo, los científicos que apoyan esta teoría sostienen que el aspecto del cosmos no variara, porque el espacio dejado por las galaxias que se alejan es ocupado por nuevos conglomerados que van surgiendo por la condensación de la materia, creada continuamente a partir de la nada.
Materia, energía, espacio y tiempo, todo lo que existe, forma parte del universo. A pesar de la avanzada tecnología disponible en la actualidad, todavía no sabemos con exactitud la magnitud del universo. Sin embargo, se estima que el 90% está constituido por una masa oscura que no podemos observar, dentro de la cual hay muchos elementos, entre ellos el hidrogeno como elemento predominante.
Teoría de la gran Explosión o del Big Bag (Evolutiva)
Formulada por el físico George Gamow, su origen y evolución se pueden condensar en seis momentos:
a)Etapa de inflación: todo el universo estaba concentrado en un area extraordinariamente pequeña como el punto que observas al final de esta frase. El punto contenía tanta materia y energía que exploto, lanzando su contenido en todas las direcciones y a gran velocidad.
b)La formación de la materia: después de la explosión, la temperatura y la energía en el universo eran muy elevadas. A medida que el universo se expandía, también en enfriaba y su energía se iba estabilizando hasta permitir la formación de dimitas partículas atómicas llamadas protones, neutrones y electrones, originando así la materia.
c)Los primeros átomos: los protones, neutrones y electrones reaccionaron y formaron los átomos de los primeros elementos, como el hidrogeno y el helio.
d)El encendido del universo: al formarse los átomos, la luz pudo viajar libremente por el espacio. El universo se hizo transparente y surgió la radiación cósmica de fondo, que es la energía que aún hoy se conserva, luego de ocurrido el Big Bag.
e)La formación de galaxias y estrellas: algunas zonas del espacio ligeramente más densas se convirtieron en centros de atracción de poderosas fuerzas, denominadas gravitacionlaes. En torno a estas fuerzas se formaron las nebulosas, los planetas y las estrellas. Poco después, se formaron las primeras acumulaciones de estrellas, llamadas galaxias.
f)La energía oscura: hace 9.000 millones de años las galaxias empezaron a viajar a velocidades cada vez mayores. ¿Qué fuerza las estaba acelerando? Se cree que la causa es una energía oscura de naturaleza desconocida, que aun hoy es el mayor misterio del universo.
Aunque la teoría del Big Bang ha sido la más aceptada en el mundo científico para explicar el origen del universo, en el siglo pasado se postularon otras teorías que también han recibido el apoyo de algunos sectores de la ciencia. Entre ellas figuran la del universo pulsante y la del universo estacionario.
Teoría del universo pulsante.
Esta hipótesis, propuesta por Richardson Tolmanansom plantea al igual que la del Big Bang, que el universo se encuentra en constante movimiento y cambio. Sin embargo, mientras que la del Big Bang afirma que el universo continua expandiéndose desde su creación, la teoría del universo pulsante plantea que este se expande y se contrae en ciclos de miles de millones de año. Así, nuestro universo seria el último de muchos surgidos en el pasado, luego de sucesivas explosiones y contracciones. El final de nuestro universo estaría determinado por la potente fuerza de atracción que llevara a que el universo se destruya. Este fenómeno, que se conoce en el mundo científico como “Big crunch”, marcaria el fin de nuestro universo y el nacimiento de otro nuevo. La teoría plantea que esto ocurrirá dentro de 150 mil millones de años.
Teoría del universo estacionario o de la “creación continua”
Esta teoría, planteada por el científico Fred Hoyle a mediados del siglo XX, sostiene que el universo no tiene principio ni fin y que este no comenzó con una gran explosión, ni se contraerá hasta colapsar para volver a nacer con otra gran explosión. Adicionalmente, sostiene que el aspecto del universo ha sido siempre el mismo y no ha cambiado a lo largo del tiempo. Para explicar el hecho de que el universo se está expandiendo, los científicos que apoyan esta teoría sostienen que el aspecto del cosmos no variara, porque el espacio dejado por las galaxias que se alejan es ocupado por nuevos conglomerados que van surgiendo por la condensación de la materia, creada continuamente a partir de la nada.
miércoles, 22 de septiembre de 2010
ALGUNOS DE LOS ANIMALES SOCIABLES OBSERVADOS EN LA VISITA AL ZOOLÓGICO SANTA FE.
Los papiones o babuinos son los primates más agresivos de los monos africanos. Simios grandes con cabeza parecida a la de un perro. Pelaje muy desarrollado por el cuello y los hombros. Cola relativamente corta, en algunos casos se reduce a un muñón. Callosidades amplias en las nalgas. Las hembras son más pequeñas que los machos, aproximadamente la mitad. Son los monos más numerosos de África. Altamente sociales, viven en grupos de 20 a 100 unidades, dirigidos por los machos más grandes y más fuertes. Comen durante dos o tres horas por la mañana y al caer la tarde. Durante un día los papiones recorren una distancia de unos 12 kilómetros.
La cebra se distingue por sus bandas negras transversales sobre fondo blanco o amarillento apagado. Tiene una altura de 127-150 centímetros y pesa 230-320 kilos. Su voz es un carraspeo característico seguido por una sucesión de sonidos más parecidos al ladrido de un perro que al relincho de un caballo.
Viven en grupos familiares de 5 a 20 cabezas. Las familias están formadas por un semental, media docena de hembras y los potrillos junto a su madre. Es corriente la tendencia a mostrar una posición de vigilancia, uno con la cabeza sobre el lomo de la otra, por el peligro que corren de ser cazadas por los leones.
El rinoceronte posee una constitución maciza, patas cortas y pies de tres dedos. Cuello corto y ojos pequeños. Cabeza con dos cuernos; es más largo el delantero. Piel de color gris y muy gruesa. En África hay dos especies: el rinoceronte negro (Diceros bicornis) y el rinoceronte blanco (Ceratotherium simum).
Los rinocerontes negros son muy agresivos y a veces pueden embestir contra cualquier objeto que se mueva. Sin embargo, los rinocerontes blancos son animales muy pacíficos. Generalmente les acompañan unos pajarillos que les limpian la piel de parásitos y que son sus más fieles guardianes, alarmándoles con sus gritos, cuando aparece su enemigo.
El hipopótamo (Hippopotamus amphibius). Mamíferos de cuerpo muy macizo cubierto de una piel gruesa y desnuda, patas muy cortas y enorme cabeza terminada en un morro ancho y redondo, con las fosas nasales abiertas en su parte superior. Color uniforme gris pardusco, aclarándose hacia rosado alrededor del morro, de los ojos y de la garganta.
El agua es su verdadero elemento y a ella corren en cuanto observan cualquier motivo de alarma. Es sedentario y vive en rebaños de cuatro a veinte cabezas. Parece ser que las hembras forman grupos con sus crías y alrededor se colocan los machos de acuerdo con su jerarquía; los más próximos son los machos adultos dominantes.
El elefante: Género de mamíferos del orden de los proboscidios, así llamado por la forma especial de su nariz, prolongada en forma de trompa o probóscide. Es el mayor mamífero de la tierra. Los elefantes son animales muy sociables. Viven en rebaños de 10 a 20 cabezas, conducidas por el macho más poderoso y la hembra más fuerte. La mayor parte de la jornada la dedican a la búsqueda de alimentos.
El gorila (Gorilla gorilla) es el mayor y más robusto de todos los primates. Cabeza maciza y orejas muy pequeñas. Cara aplastada casi negra. Nariz muy ancha. Miembros muy poderosos y robustos. Manos cortas con dedos acortados. El pelaje es negro y los machos de 10 años tienen el dorso gris. El pelo se espesa en los hábitats más fríos. Los machos miden 170 centímetros de altura y pesan 205 kilos. Las hembras alcanzan una altura de 150 centímetros y un peso de 70 a 120 kilos.
Viven preferentemente en el suelo, instalándose en ocasiones en las zonas más bajas de los árboles. Construyen guaridas nocturnas en el suelo y cada noche la hacen en un desplazamiento distinto. Pasan el 40 por ciento de su jornada en reposo, el 30 por ciento alimentándose y el resto viajando o bien comiendo y viajando a la vez. Se desplazan en fila india bajo la guía de su líder.
La cebra se distingue por sus bandas negras transversales sobre fondo blanco o amarillento apagado. Tiene una altura de 127-150 centímetros y pesa 230-320 kilos. Su voz es un carraspeo característico seguido por una sucesión de sonidos más parecidos al ladrido de un perro que al relincho de un caballo.
Viven en grupos familiares de 5 a 20 cabezas. Las familias están formadas por un semental, media docena de hembras y los potrillos junto a su madre. Es corriente la tendencia a mostrar una posición de vigilancia, uno con la cabeza sobre el lomo de la otra, por el peligro que corren de ser cazadas por los leones.
El rinoceronte posee una constitución maciza, patas cortas y pies de tres dedos. Cuello corto y ojos pequeños. Cabeza con dos cuernos; es más largo el delantero. Piel de color gris y muy gruesa. En África hay dos especies: el rinoceronte negro (Diceros bicornis) y el rinoceronte blanco (Ceratotherium simum).
Los rinocerontes negros son muy agresivos y a veces pueden embestir contra cualquier objeto que se mueva. Sin embargo, los rinocerontes blancos son animales muy pacíficos. Generalmente les acompañan unos pajarillos que les limpian la piel de parásitos y que son sus más fieles guardianes, alarmándoles con sus gritos, cuando aparece su enemigo.
El hipopótamo (Hippopotamus amphibius). Mamíferos de cuerpo muy macizo cubierto de una piel gruesa y desnuda, patas muy cortas y enorme cabeza terminada en un morro ancho y redondo, con las fosas nasales abiertas en su parte superior. Color uniforme gris pardusco, aclarándose hacia rosado alrededor del morro, de los ojos y de la garganta.
El agua es su verdadero elemento y a ella corren en cuanto observan cualquier motivo de alarma. Es sedentario y vive en rebaños de cuatro a veinte cabezas. Parece ser que las hembras forman grupos con sus crías y alrededor se colocan los machos de acuerdo con su jerarquía; los más próximos son los machos adultos dominantes.
El elefante: Género de mamíferos del orden de los proboscidios, así llamado por la forma especial de su nariz, prolongada en forma de trompa o probóscide. Es el mayor mamífero de la tierra. Los elefantes son animales muy sociables. Viven en rebaños de 10 a 20 cabezas, conducidas por el macho más poderoso y la hembra más fuerte. La mayor parte de la jornada la dedican a la búsqueda de alimentos.
El gorila (Gorilla gorilla) es el mayor y más robusto de todos los primates. Cabeza maciza y orejas muy pequeñas. Cara aplastada casi negra. Nariz muy ancha. Miembros muy poderosos y robustos. Manos cortas con dedos acortados. El pelaje es negro y los machos de 10 años tienen el dorso gris. El pelo se espesa en los hábitats más fríos. Los machos miden 170 centímetros de altura y pesan 205 kilos. Las hembras alcanzan una altura de 150 centímetros y un peso de 70 a 120 kilos.
Viven preferentemente en el suelo, instalándose en ocasiones en las zonas más bajas de los árboles. Construyen guaridas nocturnas en el suelo y cada noche la hacen en un desplazamiento distinto. Pasan el 40 por ciento de su jornada en reposo, el 30 por ciento alimentándose y el resto viajando o bien comiendo y viajando a la vez. Se desplazan en fila india bajo la guía de su líder.
ACTIVIDAD: CASA DE VIDRIO
OBJETIVO: observar una colonia de hormigas.
Materiales:
2 tazas (500ml) de tierra fina para macetas
Frasco de boca ancha de 1 litro
Guantes de jardinería ajustados
Cuchara con mango largo
Bola de algodón humedecida con agua
Trozo de manzana
Trozo de 15x15cm de una media de nylon
Liga
Tijeras
Cartoncillo negro
Cinta adhesiva transparente
PROCEDIMIENTO:
• Vierta la tierra en el frasco
• Encuentra un hormiguero al aire libre y pon el frasco en el suelo, aproximadamente a 1 m de la entrada del hormiguero
• Ponte los guantes y usa la cuchara para remover la parte superior de la entrada del hormiguero. Cuando las hormigas corran fuera, agrega en el frasco de 2 a 3 cucharadas de tierra con hormigas. Necesitas poner más o menos de 15 a 30 hormigas en el frasco.
• Quita con tu mano enguantada cualquier hormiga de la parte externa del frasco.
• Deposita rápidamente la bola de algodón húmeda y el trozo de manzana dentro del frasco. Luego tápalo inmediatamente con la media.
• Asegura la media con la liga.
• Usa las tijeras, el cartoncillo y la cinta adhesiva para hacer un tubo en el que quepa el frasco. El tubo debe ser unos 5cm más alto que la tierra dentro del frasco. Pon el frasco en un lugar fresco.
• Varias veces al día, durante una semana, saca el frasco del tubo de cartón y observa el contenido. Luego, mete de nuevo el frasco al tubo.
• Al final de la semana, regresa las hormigas al área donde las encontraste, agita el frasco con cuidado para no dañarlas.
Materiales:
2 tazas (500ml) de tierra fina para macetas
Frasco de boca ancha de 1 litro
Guantes de jardinería ajustados
Cuchara con mango largo
Bola de algodón humedecida con agua
Trozo de manzana
Trozo de 15x15cm de una media de nylon
Liga
Tijeras
Cartoncillo negro
Cinta adhesiva transparente
PROCEDIMIENTO:
• Vierta la tierra en el frasco
• Encuentra un hormiguero al aire libre y pon el frasco en el suelo, aproximadamente a 1 m de la entrada del hormiguero
• Ponte los guantes y usa la cuchara para remover la parte superior de la entrada del hormiguero. Cuando las hormigas corran fuera, agrega en el frasco de 2 a 3 cucharadas de tierra con hormigas. Necesitas poner más o menos de 15 a 30 hormigas en el frasco.
• Quita con tu mano enguantada cualquier hormiga de la parte externa del frasco.
• Deposita rápidamente la bola de algodón húmeda y el trozo de manzana dentro del frasco. Luego tápalo inmediatamente con la media.
• Asegura la media con la liga.
• Usa las tijeras, el cartoncillo y la cinta adhesiva para hacer un tubo en el que quepa el frasco. El tubo debe ser unos 5cm más alto que la tierra dentro del frasco. Pon el frasco en un lugar fresco.
• Varias veces al día, durante una semana, saca el frasco del tubo de cartón y observa el contenido. Luego, mete de nuevo el frasco al tubo.
• Al final de la semana, regresa las hormigas al área donde las encontraste, agita el frasco con cuidado para no dañarlas.
domingo, 22 de agosto de 2010
VENTAJAS DE LA VIDA EN GRUPO
Las ventajas de la vida en grupo se ven reflejadas en:
• Construcción de nidos
• Búsqueda de alimento
• Cuidado de las crías
• Limpieza y ventilación de la morada
• Defensa contra las inclemencias del tiempo
• Favorecimiento de la reproducción
• Defensa de depredadores
EJEMPLOS DE COOPERACIÓN INTRAESPECIFICA
1. En Palomas y gorriones
Comen en grupo todos menos uno. Este vigila la presencia de cualquier agresor, si lo ve da la alarma y alerta al grupo para huir.
2. En los leones
Aunque los leones son los más sociables de todos los felinos, sólo cooperan en su propio interés individual. Las leonas jóvenes se asocian en grupos de seis a diez, llamados hordas. La vida en grupo las hace mejores madres porque comparten las responsabilidades de criar y proteger a la prole, gracias a ello sobreviven más cachorros hasta la vida adulta.
Los leones machos forman grupos la mayoría hermanos y primos más algún solitario que se une. Toman a su cargo a un grupo de leonas llamada horda. La caza la realizan las hembras y solo es cooperativa si el tamaño de la presa lo exige, por ejemplo si se trata de cebras o búfalos. Si son pequeñas, caza una sola y las demás observan.
En la cría de los cachorros hay un alto grado de cooperación. Las hembras paren en secreto y ocultan sus crías durante un mes. Pasado este tiempo las madres llevan a sus cachorros con ellas. El grupo permite amamantar a cualquier cachorro, aunque procuran dar leche primero a los suyos.
• Construcción de nidos
• Búsqueda de alimento
• Cuidado de las crías
• Limpieza y ventilación de la morada
• Defensa contra las inclemencias del tiempo
• Favorecimiento de la reproducción
• Defensa de depredadores
EJEMPLOS DE COOPERACIÓN INTRAESPECIFICA
1. En Palomas y gorriones
Comen en grupo todos menos uno. Este vigila la presencia de cualquier agresor, si lo ve da la alarma y alerta al grupo para huir.
2. En los leones
Aunque los leones son los más sociables de todos los felinos, sólo cooperan en su propio interés individual. Las leonas jóvenes se asocian en grupos de seis a diez, llamados hordas. La vida en grupo las hace mejores madres porque comparten las responsabilidades de criar y proteger a la prole, gracias a ello sobreviven más cachorros hasta la vida adulta.
Los leones machos forman grupos la mayoría hermanos y primos más algún solitario que se une. Toman a su cargo a un grupo de leonas llamada horda. La caza la realizan las hembras y solo es cooperativa si el tamaño de la presa lo exige, por ejemplo si se trata de cebras o búfalos. Si son pequeñas, caza una sola y las demás observan.
En la cría de los cachorros hay un alto grado de cooperación. Las hembras paren en secreto y ocultan sus crías durante un mes. Pasado este tiempo las madres llevan a sus cachorros con ellas. El grupo permite amamantar a cualquier cachorro, aunque procuran dar leche primero a los suyos.
sábado, 21 de agosto de 2010
TIPOS DE RELACIONES DE AYUDA O COOPERACIÒN ENTRE ANIMALES DE LA MISMA ESPECIE
RELACIONES FAMILIARES
Se establecen relaciones de reproducción o de cuidado de la prole. Existen varios tipos:
Parentales monógamas: macho y hembra con sus crías.
Parentales polígamas: macho con varias hembras y sus crías.
Matriarcales: hembra con sus crías.
RELACIONES GREGARIAS. LA VIDA EN GRUPO.
El grupo es un conjunto de individuos que desarrolla actividades comunes y tienen comportamientos semejantes.
RELACIONES ESTATALES. SOCIEDADES
La sociedad está integrada por un conjunto de individuos que se comunican entre sí por medio de diversos estímulos y entre los cuales existe una especialización de tareas y una jerarquía social. Los casos de organización social más elevada están dados por las hormigas, las abejas y las avispas.
RELACIONES COLONIALES.
La población de individuos se asocia de manera extrema de forma que llegan a formar una unidad, es decir un organismo común. También puede haber una división del trabajo o simplemente una unión defensiva. Es el caso de los corales, o los pólipos.
Se establecen relaciones de reproducción o de cuidado de la prole. Existen varios tipos:
Parentales monógamas: macho y hembra con sus crías.
Parentales polígamas: macho con varias hembras y sus crías.
Matriarcales: hembra con sus crías.
RELACIONES GREGARIAS. LA VIDA EN GRUPO.
El grupo es un conjunto de individuos que desarrolla actividades comunes y tienen comportamientos semejantes.
RELACIONES ESTATALES. SOCIEDADES
La sociedad está integrada por un conjunto de individuos que se comunican entre sí por medio de diversos estímulos y entre los cuales existe una especialización de tareas y una jerarquía social. Los casos de organización social más elevada están dados por las hormigas, las abejas y las avispas.
RELACIONES COLONIALES.
La población de individuos se asocia de manera extrema de forma que llegan a formar una unidad, es decir un organismo común. También puede haber una división del trabajo o simplemente una unión defensiva. Es el caso de los corales, o los pólipos.
viernes, 20 de agosto de 2010
RELACIONES INTRAESPECÍFICAS EN ANIMALES
Para comprender el tema que a continuación se propone se debe aclarar el concepto de especie: es un conjunto de individuos que proceden de antecesores comunes y que son capaces de reproducirse entre sí y de dar lugar a una descendencia fértil.
La mayoría de las relaciones entre los organismos de la misma especie tienen que ver con trabajar juntos para ayudar a todos los participantes. Algunas de estas relaciones son simples y otras son muy complejas. Las poblaciones (individuos de una misma especie que se reproducen entre sí), pequeñas que viven y viajan juntas y que de algún modo dependen unas de otras para su bienestar se denominan GRUPOS SOCIALES. Muchos grupos sociales funcionan como familias con una división equitativa del trabajo. Los simios tienen un grupo social similar al de los humanos, en el que los pequeños se crían en una unidad familiar. Las poblaciones grandes que dependen unas de otras se conocen en ecología como COLONIAS.
A los animales que viven en colonias se les llama ANIMALES COLONIALES. Diferentes animales coloniales muestran grados variables de dependencia entre los individuos de la colonia. Por ejemplo, los pingüinos y las abejas son animales coloniales. Para los pingüinos, el beneficio principal de estar en una colonia es simplemente que hay seguridad en cantidades grandes de individuos. Por otro lado, las abejas dependen unas de otras en muchas otras formas para su supervivencia. Otro tipo de animal colonial es el superorganismo. Un superorganismo parece ser un organismo, pero en realidad es un grupo de animales coloniales reunidos en conjunto.
La mayoría de las relaciones entre los organismos de la misma especie tienen que ver con trabajar juntos para ayudar a todos los participantes. Algunas de estas relaciones son simples y otras son muy complejas. Las poblaciones (individuos de una misma especie que se reproducen entre sí), pequeñas que viven y viajan juntas y que de algún modo dependen unas de otras para su bienestar se denominan GRUPOS SOCIALES. Muchos grupos sociales funcionan como familias con una división equitativa del trabajo. Los simios tienen un grupo social similar al de los humanos, en el que los pequeños se crían en una unidad familiar. Las poblaciones grandes que dependen unas de otras se conocen en ecología como COLONIAS.
A los animales que viven en colonias se les llama ANIMALES COLONIALES. Diferentes animales coloniales muestran grados variables de dependencia entre los individuos de la colonia. Por ejemplo, los pingüinos y las abejas son animales coloniales. Para los pingüinos, el beneficio principal de estar en una colonia es simplemente que hay seguridad en cantidades grandes de individuos. Por otro lado, las abejas dependen unas de otras en muchas otras formas para su supervivencia. Otro tipo de animal colonial es el superorganismo. Un superorganismo parece ser un organismo, pero en realidad es un grupo de animales coloniales reunidos en conjunto.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
